Orientações para migração da IMC para IMMA

Prezados Escotistas,

Conforme consta do manual da IMMA, o prazo final para conquista da IMC - Insígnia Mundial de Conservacionismo venceu em 31 de dezembro último. Significa que a partir do início deste ano, a única insignia ambiental que pode ser conquistada é a IMMA.

A IMC ainda tem prazo até 30 de abril para valer como requisito para a concessão de distintivos especiais, Cruzeiro do Sul, Lis de Ouro ou Escoteiro da Pátria.

Entretanto, entre a conquista de uma IMC até o final de dezembro passado e a data de 30 de abril, não há tempo habil bastante para o jovem que está nos limiares de prazos (idade) para concessão dos distintivos especiais.

Por exemplo, o jovem que conquistou qualquer etapa da IMC em outubro do ano passado, não terá, até 30 de abril deste ano, tempo hábil para a conquista da IMMA uma vez que não terá participado de atividades bastantes para adquirir as competências necessárias a participar ou executar um projeto de meio ambiente. Como fazer ?

Uma vez que este jovem já tem conhecimentos e atitudes ambientais decorrentes da sua conquista da IMC, o escotista pode, neste período de transição, propor ao jovem, tomar parte em alguma atividade ou projeto para fazer uma "migração" da IMC para a IMMA. Isto acaba proporcionando o acesso do distintivo especial pelo jovem, e terá caráter transitório uma vez que quando ocorrer a mudança de ramo, ele novamente começará sua trilha em busca da IMMA do ramo. Não nos esqueçamos que a IMMA é conquistada a cada ramo.

Portanto, senhores escotistas, não precisam privar o jovem do distintivo especial do ramo se ele estiver neste limiar. Façam as propostas para migrarem da IMC para a IMMA. Considerando que isto tem o intuito de atender às necessidades decorrentes deste período transitório, sugerimos que o prazo para que tal prática ocorra vigore até 30 de setembro do presente ano.

Bom Escotismo!!

Direção Regional de Programa - Aplicação

O ESCOTISMO É MÉTODO EDUCATIVO MUITO EFICIENTE. PROVA CIENTIFICA. (por Jorge Kuma Sototuka)

São muitas as publicações sobre o escotismo, nas diversas esferas da Organização e sob as mais diversas visões, tais como revisão histórica ou biografias e particularidades do fundador Baden Powell ou  espiritualidade, etc..  Neste momento temos a oportunidade de, acredito que pela primeira vez, podermos abordar o escotismo sob ponto de vista cientifico, demonstrando a real validade do escotismo como método educacional conforme artigo descrito a seguir:


O auto-controle na infância prediz a saúde e o bem estar. Ensinando pouca disciplina pode poupar contribuintes a longo prazo. Publicado em 24 de janeiro de 2011. Karl Leif Bates

Crianças rebeldes, descontroladas na vida adulta vieram a ter mais problemas e menos saúde.

O estudo de longo prazo feito por DURHAM, N.C; evidenciou que crianças com baixa pontuação na avaliação de autocontrole, com idade de três anos, vieram a apresentar aos 32 anos, maior incidência de problemas de saúde como dependência química, problemas financeiros e registros criminais.


O autocontrole foi avaliado em mais de 1000 crianças da Nova Zelândia por professores, pais, observadores e pelas próprias crianças. Foram incluídas medidas como: baixa tolerância a frustração, pouca perseverança em atingir metas, dificuldade em cumprir tarefas, hiper atividade, fazer antes de pensar, dificuldade em esperar a vez, inquietude e  inconseqüência.


Crianças que "buscaram resultados antes do tempo", vieram a apresentar na vida adulta, maiores incidências de problemas respiratórios, doenças gengivais, doenças sexualmente transmissíveis, doenças inflamatórias, excesso de peso e níveis elevados de colesterol e pressão arterial, de acordo com uma equipe de pesquisa internacional liderada por psicólogos da Duke University, Terrie Moffitt e Avshalom Caspi.


A impulsividade e a relativa incapacidade de pensar a longo prazo dos indivíduos com mais baixo autocontrole deram-lhes mais dificuldade com as finanças, como a poupança, casa própria e dívida de cartão de crédito. Eles também tinham maior probabilidade de serem pais únicos, terem registro de condenação penal e serem dependentes de álcool, tabaco, maconha e drogas mais pesadas.


"O maus resultados na vida adulta eram previsíveis em crianças com baixo escore de autocontrole"   disse Moffitt.  Ainda os participantes do estudo que de alguma forma encontraram uma maneira de melhorar seu autocontrole, deram-se melhor na idade adulta do que suas pontuações de infância poderiam prever.


O autocontrole  é algo que pode ser ensinado, dizem os pesquisadores, e permitindo assim aos contribuintes poupar muito dinheiro com problemas de saúde, justiça criminal e abuso de substâncias.


Para corroborar ainda mais a importância de autocontrole, Caspi e Moffitt  fizeram a mesma análise numa amostra de 500 pares de gêmeos fraternos na Grã-Bretanha onde descobriram que o irmão com contagens de auto-controle inferiores aos 5 anos tinha maior probabilidade  que seu irmão a  começar a fumar, ir mal na escola e engajar-se  em comportamentos anti-sociais aos 12 anos. "Isso mostra que autocontrole é por si só importante, além de todos os outros fatores que compartilham com seus irmãos, como seus pais e a vida familiar," disse Caspi.


As crianças da Nova Zelândia com baixo auto-controle eram mais propensas a fazer escolhas erradas quando adolescentes, como fumar, ter gestações não planejadas e abandono escolar. Naturalmente, isso faz trilhar um caminho mais difícil. Até mesmo os indivíduos de baixo autocontrole que terminaram o ensino médio como não-fumantes sem filhos  mostraram resultados mais pobres aos 32 anos.  E por causa de uma probabilidade maior de uma situação mono parental e renda limitada, é também evidente que "autocontrole baixo de uma geração coloca a próxima geração em desvantagem", disse Moffitt.


"A boa notícia é que o autocontrole pode ser alterado. As pessoas podem mudar,"disse Alexis Piquero, professor de criminologia na Universidade Estadual da Flórida que não estava envolvido na pesquisa.


Piquero, que estuda as raízes do desenvolvimento do comportamento criminoso, disse que há muitas ferramentas para os pais e professores ensinar autocontrole.  Por isso algumas escolas estão criando jogos destinados a desenvolver o autocontrole. Um dos jogos usa peças de teatro para que as crianças aprendam a executar papéis. Esse é um recurso em meio a diversos tipos de brincadeira, cuja recompensa está associada à capacidade de lidar com a frustração e de postergar alguma decisão. Estimula-se, assim, a capacidade de encontrar soluções para desafios.


  "Identificando baixo autocontrole tão cedo quanto possível e fazendo prevenção e intervenção é muito mais barato" do que lidar com prisões, programas de droga e falhas econômicas pessoais, disse Piquero.


O estudo foi patrocinado pelo Instituto Nacional de Saúde dos Estados Unidos da America, pelo Conselho Nacional de Pesquisa do Reino Unido, pelo Conselho Pesquisa na Saúde da Nova Zelândia, pela Universidade Hebreu, e pela fundação Jacobs. Como co-autores desta pesquisa incluem-se pesquisadores da Universidade Real de Londres, e da Universidade de Otago de Nova Zelândia.


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Neste artigo científico, o que mais chama a atenção é que o autocontrole é possível de ser aprendido. Como exemplo mais simples de aprender autocontrole está nos primeiros anos de vida escolar, onde a criança levanta seu braço, espera a sua vez e em seguida tem a oportunidade de se manifestar. Isto significa disciplina.


Para bons entendedores pode ser enfadonho repetir sobre as atividades escoteiras, mas vale a pena citar onde o desenvolvimento do auto-controle está presente no Movimento Escoteiro (ME).


Na mais comum das atividades escoteiras, os jogos, o autocontrole é exigido para se estar dentro das regras. Quando o jogo é por Patrulhas (grupos de 6 a 8 jovens) cada um tem um papel a cumprir, necessário para que a Patrulha tenha bom desempenho, de modo que um jovem não pode executar aquilo que lhe convier.


Uma das principais características do ME é a atividade baseada no Sistema de Patrulhas.  A hierarquia dentro da Patrulha é conquistada através de condições como: idade, maturidade, conhecimento e indicação dos demais membros da Patrulha e da Tropa (grupo de até 4 Patrulhas).


Tanto nos jogos e no dia a dia do Sistema de Patrulhas, onde a competição é um dos fundamentos, os jovens lidam todos os dias com sucessos e  frustrações, aprendendo a reconhecer suas melhores qualidades e limitações, tanto pessoais, quando de sua Patrulha, de modo a buscar sempre o aperfeiçoamento.


O conhecimento aumenta o autocontrole.  O escotismo contempla com reconhecimento, através de distintivos em diversos graus, o demonstrar saber em quaisquer áreas do conhecimento desde habilidade em cozinha, até grandes conhecimentos em primeiros socorros, esportes, artes, etc..


Uma das facetas mais atrativas do escotismo é o  contato com a natureza. Um exemplo prático é o acampamento, onde se aprende a construir rusticamente a mesa e a cobertura, local que será o abrigo e a cozinha. O jovem "sobrevive" com a comida que ele próprio preparou. Nas caminhadas que podem ser de curta ou longa distancia (às vezes mais de 40km), carregam o próprio abrigo, água e comida, tendo assim o privilégio de desfrutar de paisagens belíssimas.


O autocontrole está presente no artigo da Lei que diz "O escoteiro é obediente e disciplinado".  Não significa que formamos pessoas que concordam com tudo, mas sim gente que sabe colocar suas posições de forma assertiva.



CONCLUSÕES:


-Tudo no ME, está imbricado com a aprendizagem do autocontrole.


-A crença no ME é constantemente reforçada ao encontrarmos com algum ex-escoteiro bem sucedido na sua vida profissional ou familiar, e sabemos que em algum momento o escotismo fez a diferença para ele.


-Nesse momento, ter uma prova cientifica, de que Escotismo tem tudo a ver com sucesso na vida adulta,  reforça muito as nossas crenças e proporciona uma ferramenta muito forte aos governantes que procuram dar o devido valor ao ME.



Jorge Kuma Sototuka

Diretor de Programa Educativo do GE Falcão Peregrino - SP20

Membro da Comissão Regional de São Paulo de atualização de Programa

Escotismo para Rapazes - BBC

O livro "Escotismo para Rapazes" foi tema de um documentário da BBC.

Conta sobre a vida de Baden-Powell e como o movimento surgiu através do livro "Escotismo para Rapazes" de uma forma interessante e empolgante.

Também faz referencias aos livros de Baden-Powell: "Guia do Chefe Escoteiro" e "Lições da Escola da Vida".

Vale a pena assistir os 6 vídeos, são quase 60 minutos, de história e lições.

Aqueles que de alguma forma fazem parte do Movimento Escoteiro ou simplesmente gostam do movimento não podem deixar de assistir.

Mutirão no Campo Escola Jaraguá

Mutirão no Campo Escola Jaraguá

O Mutirão será complexo e teremos vários pequenos serviços de reparos
na elétrica, marcenaria, alvenaria, pintura, corte de grama, cerca, lago
e melhorias no acesso ao campo 2.

Para a realização desse mutirão, necessitaremos não só de mão de obra,
mas também de material.

O Mutirão será nos dias 20 e 21 de agosto, em 2 dias (sábado e domingo).

Tendo a oportunidade de ajudar no sábado, no domingo ou nos dois dias. 

Teremos muito trabalho e gostaria de contar com Pioneiros, Sênior e Guias.

Também vamos precisar de voluntários para a preparação da alimentação.

Gostaria de solicitar aos Chefes que possam ajudar com algum material, se tiverem condições, de estarem no dia 07 de agosto, no Campo Escola para fazemos uma vistoria.

Solicito aos Irmãos que puderem ajudar enviem um e-mail para chefevicente@click21.com.br

Mais informações no Blog do Campo Escola - http://campoescolasp.blogspot.com/

Vamos alimentar essa ação? - MutCom

“Alimente esta Ação” é o tema do 13º Mutirão Nacional Escoteiro de Ação Comunitária,  que em 2011 mobilizará os Escoteiros do Brasil para a conscientização sobre práticas de alimentação saudáveis, econômicas, além de ambiental e socialmente conscientes. Esse ano, o Mutirão acontece de junho a outubro. O tema foi escolhido pelo potencial de integração com a sociedade e pela experiência anterior na área, mas que ficava geralmente restrito aos Grupos Escoteiros. Com a abrangência nacional da atividade pretende-se conseguir uma maior e melhor interação Escoteiros-Sociedade.
 
As atividades propostas são bem variadas: Arrecadação e doação de alimentos, preparo de alimentos, (re)educação alimentar, educação no (re)aproveitamento, entre outras. Haverá também uma atividade de longa duração que será o cultivo e cuidados de hortas comunitárias.
 
A equipe organizadora do evento é formada por: Altamiro Vilhena (AM), Carla Neves(SP), Carolina Meneses (RJ), Luiza Campello (RS), Pedro Tiê (RJ), Pryscila Araújo (RN), e Winder Garcia (GO), além de Jovens Líderes escolhidos por um processo seletivo na Rede de Jovens, Representantes Regionais indicados pelas Diretorias Regionais e Corpo Consultivo formado por pessoas ligadas à questão de segurança alimentar e nutricional.
 
Em SP, Luciana Timoszczuk é a Representante Regional e está apta a ajudar em dúvidas ou necessidade de orientação sobre a atividade.
 
Para Altamiro Vilhena, membro do CAN e coordenador da atividade,  o Mutirão Comunitário é uma forma de ensinarmos aos jovens a importância de ajudar ao próximo através de atividades prazerosas. Alimentação e nutrição são temas importantes e capazes de motivar o engajamento em ações com proveito para toda sociedade”.
 
Mais informações podem ser encontradas no site www.mutcomescoteiro.com.

Cursos do mês de Agosto - UEB - Região de São Paulo

Cursos do mês de Agosto - Ramo Escoteiro

CURSO BÁSICO - RAMO ESCOTEIRO
LOCAL: C.E. JARAGUÁII
DATA: 5 a 7/8
VALOR: R$ 80,00
INSCRIÇÕES NA REGIÃO DE SP: ATÉ DIA 22/7
DIRETOR: CARYL

Curso Básico
• ficha original com foto; assinatura assessor; e ter participado CP 2 dias ou CP+CPR, além do C.T.Ramo.

Início curso Básico - sexta-feira 20h término domingo ás 18h.
*levar kit para alimentação

CURSO TÉCNICO - RAMO ESCOTEIRO
LOCAL: C.E. JARAGUÁ II
DATA: 20 A 21/8
VALOR: R$ 80,00
INSCRIÇÕES NA REGIÃO DE SP: ATÉ DIA 12/8
DIRETOR: ADRIANO BEZERRA

Mais informações entre em contato por e-mail: gestao.adultos.sp@escotismo.org.br

Insignia Mundial de Meio Ambiente

CAROS ESCOTISTAS,
 
Chegou a IMMA - Insignia Mundial de Meio Ambiente. Ela veio para substituir a IMC - Insignia Mundial de Conservacionismo.
 
Fiquem atentos às seguintes datas:
 
01/05/2011 -  Entrada em vigor. Como podem ver, ela já está vigorando. Então, os grupos que desejarem, já podem fazer sua migração.
 
31/12/2011 -  Prazo para conclusão dos processos já iniciados de conquista da IMC. A partir desta data, todos passam a trabalhar com a IMMA.
 
30/04/2012 -  Prazo final para utilização da IMC como pré-requisito na conquista de distintivos especiais. A partir desta data, a IMC não é mais aceita nos processos de Cruzeiro do Sul, Lis de Ouro e Escoteiro da Pátria.
 
A nova IMMA é específica para cada ramo. Significa que em cada ramo, o jovem a conquista novamente, se for de seu interesse. Portanto, o jovem que deseja a conquista dos distintivos de Cruzeiro do Sul, Lis de Ouro e Escoteiro da Pátria deve conquistar a IMMA do seu ramo.
 
Ela não é uma revisão da IMC. Está totalmente renovada, com conteúdo atualizado, com novo enfoque, e com novo formato para sua conquista. Leia o novo guia, já a disposição, e discuta no seu Grupo a mudança para a IMMA.
 
 
Vale a pena!!!