Dúvidas sobre Lis de Ouro?

1. Não há menção aos cordões verde amarelo e ao vermelho branco, quanto ao momento em que os escoteiros podem obtê-lo.
R. Os guias só fazem explica a progressão dos jovens até a conquista da Liz de Ouro, você vai encontrar o texto que trata dos distintivos especiais no P.O.R. versão 2008 regra 157 item II no Ramo Escoteiro. O P.O.R. pode ser baixado gratuitamente via internet, click aqui.

2. Segundo literatura anterior sobre o assunto das décadas de 70 e 80, os cordões podem ser obtidos SOMENTE por escoteiros de 1ª. Classe, seguindo a metodologia do número de especialidades e também das obrigatórias. Entendo que o escoteiro 1ª. Classe corresponda atualmente ao escoteiro com a "Travessia" completa, ou seja, inferior a Lis de Ouro. Este entendimento é correto?
Não existe equivalência com a 1° e 2° classe, o Programa Educativo tem uma visão mais abrangente, baseado em competências que são conquistadas através da vivencia nas atividades que são oferecidas para os nossos jovens. 
Devemos acrescentar que o escoteiro deverá completar a etapa de travessia além de conquistar, através das especialidades, o cordão verde amarelo, vermelho branco mais a insígnia mundial de conservacionismo, e ser recomendado pela corte de honra e equipe de Escotistas do ramo para obter sua Lis de Ouro.

3. Antigamente o escoteiro noviço podia manipular somente a ferramenta cortante canivete e, após a 2a. Classe podia utilizar-se da faca e somente após o distintivo de Lenhador (ter a 2a. Classe era um dos pré-requisitos) podia-se manipular outras ferramentas de corte como machadinha e facão. Como fica agora? Nas competências aparece o uso de "ferramentas" de uma forma bem genérica nas etapas de Rumo e Travessia, mas sem muito detalhamento se é em Rumo ou Travessia que pode ser feito, além do que não existe menção específica sobre a faca. Qual é o entendimento da UEB sobre isto?
R. Quanto à segurança devemos lembrar a regra 13 do P.O.R. que diz:
 “A segurança nas atividades pressupõe, dentre outros requisitos, a presença de adultos responsáveis capacitados nas habilidades necessárias a sua realização, uso de equipamento adequado, preparação prévia dos participantes e planejamento.”
Os Guias são uma referencia para os jovens e Escotistas para melhorar a qualidade das atividades escoteiras, mas não pretende esgotar os assuntos expostos, no caso da segurança com o uso de ferramentas cabe aos Escotistas proporcionar treinamento e avaliar se ele esta apto, desde o primeiro dia do jovem no Escotismo, autorizando ou não o uso de qualquer item que possa comprometer sua segurança em qualquer atividade.

Duvidas! - Estou confuso o que e competência?

1º: Lis de Ouro. Foi escrito no blog que "Sendo assim, só após a conquista das atividades de Travessia o jovem, poderá conquistar o Distintivo Especial - Lis de Ouro." Isso não quer dizer que é automático, correto? As especialidades, conservacionismo, cordão de eficiência. Tudo isso ainda é necessário correto?

Você está correto! Além das competências são necessárias as especialidades e cordões, além do projeto. No programa atual o projeto já está incluso nas atividades para a conquista da competência 27 da etapa de progressão Travessia.

 

2º: Estou confuso o que e competência?

Competência é um conjunto de habilidades, conhecimentos e atitudes que mostram que o jovem progrediu em seu crescimento pessoal numa determinada área de desenvolvimento. É o que o Método Escoteiro diz: Atividades atraentes progressivas e variadas!

 

Deve-se apontar os indicadores dentro de cada competência. Correto?

Dentro de cada competência existem atividades que você deve estimulá-lo a realizar ou criar o ambiente para que isto ocorra. Quando ele tiver um bom desempenho nesta atividade, ele mesmo, os seus companheiros de patrulha, os escotistas ou ou especialista avaliam seu desempenho, portanto isto "indica" a sua "conquista" de competência. Novamente o método: Orientação individual!

 

Em Rumo/Travessia. Competência 3 (Mantenho minhas coisas limpas e organizadas, cuido dos lugares que visito e da minha apresentação pessoal.) 

Nenhum dos 4 itens que fazem parte desta competência cobrem a competência por completo por isso acreditava que eu deveria apontar se cumpria ou não a competência além dos demais itens (os indicadores). Como utilizar a competência então? ela é somente um "titulo" daquele grupo de indicadores ou é mais um indicador ?

É só uma questão de nomenclatura. Na pratica a atividade e o meios que você utiliza para proporcionar situações para avaliar as habilidades, atitudes e conhecimentos que ele desenvolveu. Operacionalmente: se ele conseguir conquistar 50% das atividades não importando se apenas de algumas áreas ele termina pista e recebe o distintivo. Quando completar todas (aí ele termina as demais áreas) ele recebe o distintivo de trilha. O mesmo como outro período (rumo e travessia).

Apenas uma dica: ninguém precisa tirar nota 10 para se aprovado na escola! O mesmo ocorre nas atividades desenvolvidas pelos jovens.

 

Precisamos seja um roteiro mais esclarecedor, seja uma palestra de meio dia, precisamos de algo que nos ajude.

Existem varias oficinas sendo realizadas nos distritos, você pode ir a uma Oficina do Ramo Escoteiro ou peça que seu Distrito faça uma Oficina, o CTRE também já está atualizado. 

Atividades X Áreas de Desenvolvimento

Se o jovem completar 50% das atividades, independentemente das áreas de desenvolvimento (ou seja, p.ex.: se o jovem completar na totalidade três áreas de desenvolvimento - físico, intelectual e social), já conquistou a etapa. Está correto isto?

Devemos lembrar que os jovens se desenvolvem de modo diferente, portanto e natural que achem algumas atividades mais fáceis que outras, por isto pode ocorrer que o jovem desenvolva algumas áreas mais do que as outras.

Mas para entendermos melhor vamos relembrar que o ramo escoteiro se ocupa com os jovens que estão no período da Pré-Adolescência, composta por duas fases distintas, que chamamos de pré-puberdade e puberdade. Duas Etapas de Progressão em cada uma das fases que compõem a Pré-Adolescência. Ou seja, a vivência completa na Tropa Escoteira passa por quatro diferentes Etapas. Como demonstrado na tabela abaixo:

 

Sendo assim mesmo que um jovem Conquiste a Etapa Pista (50%), realizando as atividades propostas nas áreas de desenvolvimento - físico, intelectual e social, quando ele começar a conquista das atividades da Etapa Trilha (100%) ele terá que cumprir as atividades das outras áreas de desenvolvimento que não completou, assim ele completará todas as atividades dentro de sua fase evolutiva ( pré puberdade ou puberdade). 
 
Cabe a nós chefes sugerir aos jovens que escolham atividades de todas as áreas de desenvolvimento para um desenvolvimento mais harmônico.

Dúvidas ??? - Ramo Escoteiro

Estamos aqui para apresentar nosso mascote. 

Toda vez que o nosso escoteiro aparecer, ajudará a responder perguntas e duvidas sobre o Ramo Escoteiro. 

Apesar de varias horas pensando e até sonhando, não conseguimos achar um nome para ele, então resolvemos deixar para você escolher um nome.

Mande suas sugestões para o email ramosescoteiro.sp@gmail.com e ajude dar um nome bem legal para o nosso mascote.

Mapa de Controle do Conjunto de Atividade - Ramo Escoteiro

A Equipe Regional do Ramo Escoteiro desenvolveu um mapa para ajudar os chefes a controlar a conquista do Conjunto de Atividades de seus jovens.

O Mapa foi desenvolvido como uma tabela em arquivo exel.
A imagem acima mostra como é o Mapa do Conjunto de Atividades.

A tabela está dividida em:
• Áreas de desenvolvimento - cada cor representa uma área.
• Competências - números de cada competência, estão separados por áreas de desenvolvimento.
• Atividades - cada letra, abaixo do número da competência, representa a atividade.
O arquivo em exel contém seis abas (colocamos na imagem abaixo e em amarelo, o local onde ficam as abas)

As abas são:
• Controle - Pista e Trilha
• Pista e Trilha (relação do conjunto de atividades)
• Controle - Rumo e Travessia
• Rumo e Travessia (relação do conjunto de atividades)
• Ar - (relação do conjunto de atividades)
• Mar - (relação do conjunto de atividades)

Nas abas Pista e Trilha, Rumo e Travessia, Ar e Mar - constam a relação do conjunto de atividades.


Como usar a planilha.
1. Preencha o Nome.

2. Quando seu jovem completar uma das atividades, coloque o número "1" no quadradinho correspondente.

3. Os Números correspondem as competências e as letras as atividades, na aba Pista e Trilha ou Rumo e Travessia estão a descrição das atividades.

Modalidade Básica

Pista e Trilha
• Quanto o jovem completar 54 atividades terá conquistado a Etapa de Pista.
• Quanto o jovem completar 109 atividades terá conquistado a Etapa de Trilha.

Rumo e Travessia
• Quanto o jovem completar 57 atividades terá conquistado a Etapa de Rumo.
• Quanto o jovem completar 115 atividades terá conquistado a Etapa de Travessia.

Modalidade Ar
Pista e Trilha
• Quanto o jovem completar 59 atividades terá conquistado a Etapa de Pista.
• Quanto o jovem completar 119 atividades terá conquistado a Etapa de Trilha.

Rumo e Travessia
• Quanto o jovem completar 62 atividades terá conquistado a Etapa de Rumo.
• Quanto o jovem completar 125 atividades terá conquistado a Etapa de Travessia.

Modalidade Mar
Pista e Trilha
• Quanto o jovem completar 58 atividades terá conquistado a Etapa de Pista.
• Quanto o jovem completar 117 atividades terá conquistado a Etapa de Trilha.

Rumo e Travessia
• Quanto o jovem completar 62 atividades terá conquistado a Etapa de Rumo.
• Quanto o jovem completar 125 atividades terá conquistado a Etapa de Travessia.
Importante: 100% não pode ser um limite intransponível ao jovem, o melhor possível é um ótimo parametro para você saber qual é o limite máximo para seu jovem.

Aqueles que quiserem o arquivo, por favor escrevam para ramoescoteiro.sp@gmail.com

Se vc quiser receber um e-mail com as novidades do nosso blog, basta cadastrar seu e-mail.

Escotistas em Ação - o que mudou???

A UEB-Nacional lançou quatro novos guias para o Ramo Escoteiro, sendo um para os Escotistas e os outros três são para os jovens.




Escotistas em Ação



• Um livro escrito para os Escotistas que atuam no Ramo. Contém informações resumidas sobre o Movimento Escoteiro, sobre como são os escoteiros(as) e a vida na Tropa Escoteira.

Este livro está disponível em arquivo digital (.pdf) no site da UEB-Nacional, click abaixo para baixar o arquivo.



O que há de novo?



• Após o Periodo Introdutório o jovem faz a Cerimônia de Integração (antiga Cerimônia de Investidura) neste momento o jovem também poderá fazer a sua Cerimônia de Promessa. (mais informações ler pag. 31)



• Para decidir-se qual Etapa de Progressão o jovem recebe após os itens do período introdutório, existem duas formas, sendo que caberá ao Grupo Escoteiro decidir qual delas adotará. (mais informações ler pag. 31 e 32)



a) Ingresso Linear – Nesta opção, independente da Fase de Desenvolvimento e maturidade, todos os jovens ingressarão sempre na Etapa de Pistas, e avançarão na Progressão pela conquista das atividades previstas em cada Etapa.



b) Ingresso Direto - Ao aproximar-se do final do Período Introdutório o escotista que acompanhará a progressão do jovem conversará com ele, avaliando em que fase de desenvolvimento ele está, e quanto, das atividades previstas para esta Etapa, ele já conquistou ou demonstra muita facilidade em conquistar. Neste caso, em acordo entre o escotista e o jovem, será considerado o grau de maturidade do jovem, ou seja, ele ingressará na Etapa de Progressão correspondente a sua Fase de Desenvolvimento. (mais informações ler pag. 31 e 32)



A CRAP - Comissão Regional de Atualização do Programa da Região de São Paulo, sugere que todos os jovens começem pelo Ingresso Linear.



• Progressão das Etapas


• Para passar da Etapa de Pistas para Etapa de Trilha – realizar 50% das atividades propostas para a Etapa de Pistas e Trilha;

• Para passar da Etapa de Trilha para Etapa do Rumo – realizar a 100% das atividades propostas para a Etapa de Pistas e Trilha;

• Para passar da Etapa do Rumo para Etapa da Travessia – realizar 50% das atividades propostos para a Etapa Rumo e Travessia;

• Uma vez na Etapa de Travessia e realizadas todas as atividades previstas, o jovem poderá conquistar o Distintivo de Escoteiro Lis de Ouro. (mais informações ler pag. 31 e 32) 



A CRAP, sugere que todos os Distintivos de Progressão sejam entregues após a conquista das atividades propostas. O jovem completa o Periodo Introdutório, faz a sua Cerimônia de Integração, a Cerimônia de Promessa, começa as atividades necessárias para conquistar e receber o Distintivo da Etapa de Pistas, caso seu Grupo opte pelo Ingresso Linear.



• Para conquistar Pistas - 50% das atividades da Etapa Pistas e Trilha.

• Para conquistar Trilha - 100% das atividades da Etapa Pistas e Trilha.

• Para conquistar Rumo - 50% das atividades da Etapa Rumo e Travessia.

• Para conquistar Travessia - 100% das atividades da Etapa Rumo e Travessia.

Importante: 100% não pode ser um limite intransponível ao jovem, o melhor possível é um ótimo parametro para você saber qual é o limite máximo para seu jovem.

Sendo assim, só após a conquista das atividades de Travessia o jovem, poderá conquistar o Distintivo Especial - Lis de Ouro. 



Os Conjuntos de Atividades



1. Competências: Originadas nos Objetivos Educativos, são os aspectos que orientam as definições de atividades e que devem ser observados quando da avaliação da Progressão de cada jovem.



2. Atividades (Indicadores): as atividades sugeridas e realizadas cumpriram seu papel, que é o de facilitar a incorporação dos conhecimentos, habilidades e condutas individuais expressas nos objetivos educacionais. Os escotistas devem propriciar as atividades propostas com a Tropa ou Patrulha para que cada jovem possa conquistar as Etapas de Progressão.


3. Outras atividades: Deve-se ter em mente, quando outras atividades são incorporadas ou algumas atividades substituídas (ler pag. 32 e 33), que isto acontece no intuito de oferecermos ao jovem a possibilidade de, efetivamente, atingir um objetivo educacional. (mais informações ler pag. 34) 



É importante que cada escotista leia o livro "Escotistas em Ação" o livro "Tropa Escoteira em Ação" que é o guia de acompanhamento individual de cada Jovem (disponível em arquivo digital no site da UEB-Nacional, abaixo para baixar o arquivo) e os Guias Aventura Escoteira.



Anotem suas dúvidas, escreva para nós ou peça que seu distrito faça uma Oficina de Atualização do Programa.



Estamos desenvolvendo um Mapa para controle dos Conjuntos de Atividades, se vc já fez um colabore conosco e envie para nós: ramoescoteiro.sp@gmail.com



ATENÇÃO: As sugestões da CRAP - Comissão Regional de Atualização do Programa da Região de São Paulo são opcionais, não há problema algum se seu Grupo Escoteiro quiser seguir as orientações da UEB-Nacional que também terão todo o nosso apoio.



Para baixar os arquivos da UEB-Nacional click aqui

Enquete - Novos Guias para o Ramo Escoteiro

Na Assembléia Regional de Taubaté, em 2008, aprovou a confecção de uma proposta de reforma do Programa do Ramo Escoteiro. A partir disso, a Região de São Paulo formou um grupo de estudos que durante um ano, estudou e discutiu o programa de vários países, e formulou uma proposta que foi discutida e apresentada à Direção Nacional.

As contribuições da Região de São Paulo influenciaram a atualização do programa do ramo escoteiro, que foi apresentado na Assembléia Nacional de 2010, no Rio de Janeiro.


A Equipe Regional do Ramo Escoteiro quer saber:

Você já leu os novos Guias Escoteiros ou teve algum contato com eles?
Sim
Não


Se você já leu os Guias responda abaixo.

Qual a sua opinião sobre os Guias?
Eles são ótimos e já estou utilizando em minhas atividades.
Eles são ótimos, mas não sei como utiliza-los nas atividades.
Não gostei e não vou utiliza-los nas atividades.
Não sei dizer.

Obrigado por participar!

Pesquisa sobre o Ramo Escoteiro

Fizemos uma pesquisa com 150 Escotista do Ramo Escoteiro durante o VIII Acampamento Regional de Tropas Escoteiras.

O objetivo foi de conhecer mais de perto a opinião dos nossos chefes, para que sirva de base para ações mais concretas de apoio aos Escotistas.

Estamos apresentando aqui os resultados que foram muito interessantes.


Qual o gênero?
















Sobre a Formação dos Escotistas e Permanência no Ramo.
















Quais as dificuldades encontradas pelos chefes para participar de Cursos?
















Seu grupo usa Uniforme ou Traje?
















Qual as atividades mais realizadas em seu grupo, por área de desenvolvimento?
















Qual a sua religião?
















Sua tropa aplica Ciclo de Programa?
















Quais são as dificuldades?
















Ações sugeridas pelos chefes:

• Material disponível na Internet.
• Exemplos práticos da aplicação e avaliação do programa.
• Mapa de objetivos tanto para os chefes, quanto o quadro esclarecendo o programa e exemplificando aplicação prática.
• Criando um canal fácil de informação.
• Ajuda com material prático.
• Fornecendo mais materiais didáticos, cursos mais baratos e acessíveis.
• Deixando regras mais claras - material de apoio - mais oficinas específicas.
• Dando a possibilidade de aplicar mais oficinas teóricas e práticas para serem aplicadas na tropa escoteira.
• Orientações on-line.
• Dicas para dificuldades em comum com outros chefes.

Novo canal oficial de informações

Este blog teve inicio durante a VIII ARTE, que realizou uma oficina de apresentação do Programa Educativo do Ramo Escoteiro, nesta oportunidade foi aplicado uma pesquisa com os chefes presente no acampamento que sugeriram um canal de comunicação mais ágil e de fácil acesso.
A idéia deste blog é ser um canal para informações pratica aplicada ao ramo escoteiro, através da recuperação e criação de conteúdos, esclarecimento de duvidas, sugestão de atividades, e orientação on-line.
Contamos com a participação de todos para que esta oportunidade seja útil para melhoramos a qualidade das nossas atividades, por isto ajude-nos enviando conteúdos, atividades, jogos, técnicas, e tudo aquilo que achar útil para o desenvolvimento do escotismo em nosso estado.”